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Beneficios Económicos del Homeschooling en una Sociedad Moderna

Beneficios Económicos del Homeschooling en una Sociedad Moderna

Hoy por la mañana comentaba con mi esposa el caso de una familia en Tijuana, cuestionada por los abuelos en cuanto a que el homeschooling es una "actitud egoísta de los padres" pues impide el acceso a una "Educación Adecuada".

Esto me ha hecho reflexionar, ambos argumentos, el primero, referente a la actitud egoísta de los padres que quiero entender desde la perspectiva de los abuelos, quizá ellos piensen que la "Educación Adecuada" es la que da el gobierno ya sea en su esquema oficial o en su versión privada con ventajas claras.

Lo falaz del argumento radica en que damos por hecho que la Educación "Adecuada" es la escolarizada, por supuesto hay argumentos teológicos, filosóficos y legales que siendo los mas fuertes, son ahora los mas cuestionados por la postmodernidad que con un simple comentario ligero pretenden anular verdaderos tratados y estudios.

Analicemos primero los argumentos mas "lógicos" para un mundo consumista que solo aboga por el "progreso" sin una idea clara de lo que realmente es dicho progreso. 

Para un mundo consumista, el factor económico es el único que reflejaría el susodicho "progreso".

En este sentido, el progreso es un objetivo del desarrollo de los pueblos que se organizan en instituciones como la OCDE de la cual México forma parte, que han buscado formas de medir el impacto de la educación en dicho desarrollo y relacionarlo con el Crecimiento del Producto Interno Bruto de los países.

Existe una prueba llamada PISA que mide el éxito de los estudiantes a nivel mundial, representa para la OCDE un instrumento invaluable. El siguiente video en inglés explica bien en que consiste la prueba:

Sin embargo dicha prueba en México arroja resultados alarmantes (somos de los últimos lugares) como se observa en el siguiente video pese a lo que digan las autoridades:

Los países mejores evaluados en dichas pruebas son Finlandia, Japón y Corea.  Estos serían entonces los que tienen una "Educación Adecuada"

Los Factores Clave de Éxito de dichos países se pueden reducir a dos:

  • La confianza depositada localmente a los educadores.
  • Construir sobre sus fortalezas, es decir enfocarse a promover no sólo a los que van mas lento con educación especial, sino también a los que destacan en ciertas áreas.

Como se ve en el siguiente video sobre el éxito educativo en Finlandia

La Comunidad de Madrid presume sus resultados por encima de la Media en España en su informe.

Del cual destaco también lo que consideran sus Factores Clave de Éxito:

  • Medición Realización y publicación de pruebas externas y estandarizadas como la CDI
  • Autonomía de los centros
  • Grupos flexibles pero fijando  estándares
  • Competencia entre centros públicos, concertados y privados.
    • (Cada alumno puede elegir entre varios centros de aprendizaje, en Finlandia como todos los centros de aprendizaje son buenos con menos de 1% de deserción, se escoge siempre el mas cercano al hogar)
  • Un ambiente propicio al estudio y el aprendizaje
  • Plan de fomento de la Lectura
  • Pero sobre todo, la Comunidad de Madrid ha recuperado para el sistema educativo los valores del esfuerzo, mérito y talento

Mi comentario sobre estos factores clave de éxito es que todos están presentes en la educación en el hogar o homeschooling,

  • La confianza esta depositada en el origen de la autoridad educativa, los padres que son naturalmente autónomos.Elba Esther Gordillo Presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en México
    Y de  sindicatos como el SNTE de Elba Esther Gordillo en México, que con su "Revolución Educativa" pretende la Centralización de la Educación para promover la Revolución Socialista idea introducida en tiempos de Lázaro Cárdenas por el actual PRI ante su fracaso en la Guerra Cristera por arrebatar a nuestros hijos de la Iglesia. 
     
    • ?Hugo Chávez Dictador que arrebata el derecho a los padres a educar a sus hijosEsto a pesar de las continuas intromisiones ideologizadas de gobiernos como el Español y el Venezolano a manos de guerrilleros que se educan en cuba a cambio de petróleo venezolano no para los cubanos sino para la revolución cubana que revende dicho petróleo a precios de mercado, a este alto costo, cuba promueve en Venezuela a nuevos héroes terroristas como el Ché Guevara y el Chacal.
    •  
  • ¿Quién puede construir sobre las fortalezas sino los padres que conocen a sus hijos de toda la vida?
    • Por años, en lo personal, intentamos transmitir cada inicio de ciclo escolar este conocimiento al profesor neófito que siempre prometía tomar en cuenta las habilidades en que destacaban nuestros hijos, pero muy raras veces lograban resultados pues les implicaba innovar y este no es un talento apreciado ni promovido en los colegios públicos y privados.
  • Grupos flexibles pero fijando estándares, es la clave de educar a los hijos.
  • Competencia entre centros públicos, concertados y privados.
    • Esto se traduce en la libertad de los padres de elegir el mejor sistema para educar a sus hijos, si en Madrid existen 5 opciones, en México existirán quizá 3 en zonas urbanas y menos en las rurales.
    • Cuando optamos por hacerlo en casa, en ese momento pasamos de 5 al sólo límite de nuestra propia capacidad, y si esto nos preocupara, al límite de nuestras relaciones. Es llevar al climax la sugerencia de adecuar la educación a la familia, liderazgo situacional o dar al cliente en base a sus necesidades.
  • Un ambiente propicio al estudio y el aprendizaje. También en este punto no tiene igual la educación en Casa veamos porqué:
    • Ambiente propicio al estudio
      • Flexibilidad
        • Ahora que el clima físico ha cambiado, intenten por ejemplo buscar:
          • Que instalen clima artificial en el salón de su hijo
          • Que instalen una computadora a cada alumno de un salón
          • Impedir a sus hijos asistir a los simulacros de balacera en las escuelas de monterrey
          • Evitar el estress que 2 horas de traslado diario genera el transporte escolar en los alumnos del D.F.
        • Intente también en una escuela:
          • incrementar al triple los paseos a museos es otro ejemplo de esos retos
          • Lograr que las madres del colegio le informen con anticipación que iniciarán las pláticas de sexualidad en el colegio, y además que le hagan caso en sus recomendaciones.
          • Controlar al niño abusador, prepotente que mina la autoestima de su hijo en el salón
          • Evitar que el profesor influya en el lenguaje de su hijo que ha aprendido a decir "haiga" o "chale" porque así dice el profesor.
      • Distractores
        • Ausentismo de profesores: No existe
        • Tiempo perdido pasando listas, haciendo tareas pasadas: No existe
        • Los alumnos de atrás platican mientras los de adelante estudian: En Homeschooling todos estudian, pues autoaprenden.
        • Competencia desleal: No existe
        • Bulling: No existe
        • etc.
      • Catalizadores. Son un reto para padres y maestros, pero los padres llevamos ventaja quizá salvo tres retos si analizamos el siguiente listado:
  • Adecuación a la realidad. Nada mas real que la vida familiar y el hogar.
    • Existe un empeño permanente por las universidades de intentar adecuarse a la realidad de la industria sin lograrlo
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    • En el caso Enron vimos cómo la realidad superó a la teoría, anidados en los vicios, los valores no penetran en la cultura sino por el testimonio, las instituciones intentan ahora corregir dando clases de ética y valores, pero el que un exseminarista imparta la clase de religión o ética no es suficiente para el alumno frente a miles de imágenes con testimonios opuestos que recibe su cerebro de la televisión, internet y el resto de profesores no comprometidos con la verdad y el bien.
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    • Terminan los alumnos su carrera, ingresan al trabajo y resulta que son aprendices pues lo que les dieron en las aulas no tiene nada que ver con lo que se requiere en la empresa.
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    • Es un constante forcejeo entre la manipulación ideológica y económica aplicada a los planes de estudio. En un curso de liderazgo me explicaba el expositor que los expertos son personas perfectamente preparadas para vivir en un mundo que ya no existe. Es el aprendiz el que logra tomar cualquier reto.
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    • Pero como prevalece Gramsci en los ambientes pedagógicos, entonces la consigna es que el nivel educativo sea tan básico que la mayoría lo logre sin problemas, por eso en las escuelas públicas entran mas tarde y salen mas temprano, homologar poco es mas fácil que homologar mucho. Después de integrar a la sociedad a miles de licenciados e ingenieros "estándar", el siguiente objetivo es especializarles, de modo que sólo puedan ejercer un oficio, todas tácticas planteadas por Gramsci hace mas de 80 años y que hoy por hoy son una realidad. Tenemos muchos especialistas por ejemplo ingenieros químicos haciendo de taxistas.
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    • El contraste lo tenemos mas fuerte en una problemática todavía mas grave que el simple título profesional: tenemos millones de profesionistas homologados y especializados, que no saben ser padres, aseguran que nadie les enseño como serlo y después de unos meses o años de casados fracasan y se divorcian. Y tienen razón en cuanto a que nadie les enseñó a ser padres, pues sus dos padres trabajaban, ellos estaban fuera del hogar estudiando y las pocas horas de convivencia familiar las suplió el enemigo en casa llamado televisión que con el engaño de ser fuente de alegría y unión fue en realidad de diversión y dispersión.
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    • No hay tiempo en las escuelas para enseñar a ser padres, quizá algun taller si por ahí. Pero cuantos de esos profesionistas no saben de administración del hogar, de tender bien una cama, arreglar una llave que gotea, de convivir y de resolver conflictos entre hermanos. 
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    • Ocupados generando todos ingresos para después consumirlos y quedar en déficit, hemos pasado del modelo económico centrado en la familia a dos modelos que chocan, el escolarizado y el del "desarrollo profesional". Una mujer con hijos requiere una buena niñera o club donde encargarlos si quiere "progresar".
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    • El mismo presidente de México ha perdido el rumbo en este sentido, ofrece guarderías de tiempo completo, para madres que trabajan tiempo completo. Los capitalistas ponen instituciones que liderean los de izquierda para formar las conciencias de los hijos mientras sus padres viven esclavos de una cultura del tener que nunca se sacia.
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    • Esta es la realidad que queremos para nosotros y para nuestros hijos? Son reflexiones muy duras, y quizá sean muy comentadas, lo cierto es que haciendo un análisis económico veo que es un desperdicio que dedique 4 horas extra de mi jornada laboral a demostrar lealtad a mi jefe para lograr en 10 años un ascenso mientras esas cuatro horas las tengo que pagar con clases extra para que mis hijos no se aburran en lugar de invertir ese tiempo con ellos para compartir la vivencia de valores.
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    • Si mi esposa trabajara, y lograra un magnífico trabajo por ejemplo de asistente de dirección, quizá lograría estar tablas para pagar el mejor colegio quizá en el opus dei, las actividades extraescolares, el trasporte escolar, los lunches, la sirvienta que les haga el quehacer y los eduque en nuestra ausencia.
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    • Quizá batalle para competir por darle a los hijos bienes similares a los de sus compañeros. Pero al final, se esclavizó toda su vida, dobleteó para ser madre, y el resultado es que mis hijos tomarían los valores aleatorios que logren pescar de ese sincretismo consumista que entre las pocas horas de sus padres, la servidumbre, una planta de profesores ideologizada y con mucha rotación y principalmente la televisión, el internet y el celular lograran darle a mis hijos. Esa es la "Educación Adecuada" que plantea la sociedad en México?
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    • Y no hablé de ir a misa los domingos o de acudir a las festividades de semana santa, mucho menos de que sean los padres quienes den la catequesis a sus hijos. Para la esclavitud del consumismo, no habría tiempo para ello, con una o dos escasas semanas de vacaciones al año, que pudiesen estar sincronizadas por suerte entre ambos conyuges, lo justificable sería irse de vacaciones a evitar caer en un estado de locura o depresión y olvidarse de la navidad o de la semana santa. Y si se trabaja el sábado o se rolan turnos, también olvidarse de los domingos que ya no son para iniciar la semana con una fiesta, sino para agregar mas utilidades al negocio, que podría operar también en ese día e incrementar la "productividad". Y no hablaré del trabajo que se lleva a la casa o del error que representa enfermarse o hacerse alguna operación.
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    • Bueno si lo comentaré brevemente, con dos recuerdos, el primero, de un director corporativo donde trabajé, muy católico, muy inteligente, pero que al día siguiente de su operación me pidió ir a su casa para instalarle los programas para operar desde ahí, cuando llegué y lo ví en bata pero ya con todos los papeles sobre su comedor para continuar con su cadena me dejó anonadado.
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    • El segundo fue con mi jefe directo, que tiempo después de que dejé de trabajar con él, cayó de un techo pulverizando su mano y su muñeca, después de 7 meses de batalla regresó a la oficina y cayó en depresión porque había sido hecho a un lado, porque sus colaboradores habían "progresado" en el organigrama y él no, pese a sus esfuerzos por administrar remoto y en recuperación.
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    • Todo esto lo cobra la vida en salud, eso lo sabemos bien, pero como es sobre nosotros, muchas veces lo aceptamos como un costo inevitable. Pero también lo cobra con el tipo de educación que damos a nuestros hijos. Porqué mi hijo no quiere ir a misa? o le aburre ir a los oficios de semana santa? por qué no son tan devotos ni hacen oración, por qué han caido en lujuria, pornografía o en alcoholismo y drogas si su familia es muy católica?
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    • Cual es la verdadera prueba de progreso?
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    • A lo mejor soy muy radical, pero como dice la Biblia, no pidió el rey salomón riquezas sino sabiduría, y tanto agradó esto a Dios que además le hizo inmensamente rico y poderoso.
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    • La escuela pública y privada no dan sabiduría, ésta se le pide a Dios, y si la concede, se empieza a vivir en el hogar. Es la verdadera armadura que emplea quien tiene Fe, para ejercer la voluntad de Dios en este mundo, que es amarle y servirle sólo a Él en esta vida para verle y gozarle en la otra.
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    • Es en el hogar donde se aprende a orar, a conocer a Dios mediante la lectio divina, a discernir para saber que quiere de nosotros y realizarnos plenamente al conocer y vivir nuestra vocación.
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    • Una educación católica es como su nombre lo dice, universal, mucho mas valiosa que una educación bicultural.
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    • Quien aprende a discernir, logra mucho mas profundidad en la empatía y conocimiento de sus semejantes que una persona bilingüe.
    • Una persona honrada que tiene principios y defiende la verdad y el bien, mantiene despiertas todas sus facultades y la gracia de Dios las potencializa a niveles que ningún empleado convenenciero y acomodaticio alcanzará.
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    • Para una empresa que busque el bien común, es un homeschooler como oro molido frente al continuo reto del riesgo que le conlleva contratar esclavos postmodernistas programados para producir y consumir en base a un esquema egoísta y egocéntrico donde las variables de disfuncionalidad familiar y social están potencializadas así como las de conductas inmorales y bipolares.

En fin, un último punto a considerar es la realidad del estudio PISA, siendo México de los últimos lugares, el otro tema grave es ver como los alumnos de 15 años, estan su inmensa mayoría en los peldaños inferiores de conocimiento en las escalas de 1 a 5 y de 1 a 6. Si emplearamos probabilidad, la probabilidad de nuestros hijos en una escuela pública de estar en el nivel 5 y 6 es prácticamente de cero. 

Quedan dos alternativas, la primera, es mudarnos a Finlandia, Japón o Corea y reahacer ahí nuestra vida confiando la educación al modelo vigente de progreso.

La segunda alternativa es tomar la educación de nuestros hijos y modificar todas las variables que no nos gustan de esta "Revolución Educativa" que va para los 100 años de ineficacia, acelerar todos los elementos de ambiente de aprendizaje y ofrecernos la oportunidad de responder al llamado que Dios nos hace de VIVIR como Familia, aprender en la misma, aprovechar el esquema del hijo mayor enseñando al menor, crecer juntos, jugar juntos, estimularlos a estudiar, a aprender, invertir los mejores años de nuestra vida en el único proyecto que vale la pena por sobre cualquier proyecto productivo, la FORMACIÓN de nuestros hijos y el TESTIMONIO de vida.

La sociedad actual dista mucho de brindar los medios para que logremos la santidad, toca pues a la familia dar estos medios y cuidarlos de las graves amenazas que nos rodean. Si fueramos tortugas marinas y tuviéramos cientos de hijos o miles, podríamos darnos el lujo quizá de lanzarlos a la guerra sin fusil, lanzarlos al mar sabiendo que un porcentaje suficiente sobrevivirá para mantener la especie. Pero si no logramos tener mas de una docena, no aplica la frase de "dejalos, así es el mundo y se deben foguear para vivir en él", cuidemos sus corazones, cuidemos su inocencia, demostremos que la verdadera sexualidad es la que un buen testimonio de una Madre o un Padre dan de lo que es ser mujer o hombre frente a la absurda información de pseudo salud reproductiva que hasta las monjitas delegan irresponsablemente en la doctora, la psicóloga o hasta la trabajadora social.

Por último comentar que mi cuñado en días pasados me compartía que ya en Estados Unidos con 3% de alumnos homeschoolers y creciendo, las áreas de recursos humanos comienzan a dar un lugar preponderante a aquellos profesionistas que agregan a su currículum que fueron homeschoolers.